«Детский сад № 83»

Форма пользования зданием и земельным участком МБДОУ д/с №83 - в оперативном управлении.

Здание МБДОУ д/с №83: типовое двухэтажное -общая площадь 852,8 м²

Земельный участок - общая площадь 5213 м²

В настоящее время материально-техническая база детского сада отвечает требованиям  СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление Государственного врача Российской Федерации от 28.09.2020г. № 28), СанПин 1.2.36.85-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (Постановление Государственного врача Российской Федерации от 28.01.2021г. № 2) и Санитарно-эпидемиологическим правилам СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологическими требования к устройству, содержанию и организации  работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой Коронавирусной инфекции (COVID-19)».

Среда, окружающая детей в детском саду, обеспечивает безопасность их жизни, способствует укреплению здоровья. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда в соответствии с критериями ФГОС дошкольного образования является:

• содержательно-насыщенной;
• трансформируемой;
• полифункциональной;
• вариативной;
• доступной;
• безопасной.

Мы стремимся, чтобы, созданная в дошкольном образовательном учреждении  предметно - развивающая  среда, способствовала развитию и воспитанию  ребенка, служила фоном и посредником в личностно-развивающем взаимодействии  взрослого  и воспитанника.

Доступ в здание МБДОУ обеспечен, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В детском саду функционируют следующие помещения, которыми пользуются дети:

•  Музыкально-спортивный  зал – 74,5 м²
•   Кабинет  педагога-психолога – 6,1 м²
•   Медицинский кабинет - 15 м²
•   Методический кабинет – 7,6 м²

  Каждая возрастная группа имеет:

• приёмную;
• посудомоечную;
• умывально-туалетную;
• игровую;
• игровую площадку;
• прогулочный павильон.

Группа раннего возраста и младшая группа имеют спальную комнату.

В каждой возрастной группе создана предметно-развивающая среда .

Каждая возрастная группа имеет:

• игровую площадку;
• прогулочный павильон.

Пользуется:

•   игровой площадкой по изучению ПДД;
•   спортивной площадкой со спортивным сооружением.

ТСО:

•    телевизор;
•    компьютеры;
•    музыкальный центр;
•    магнитофоны;
•    принтеры;
•    ксероксы;
•    проектор

Физкультурное оборудование:

•    обручи;
•    мячи;
•    скакалки;
•    гимнастические скамейки;
•    гимнастические доски и палки;
•    гантели;
•    дуги и т.д;

Игровое оборудование:

• детская мебель;
• дидактические игры.
• детские игровые комплексы.

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Оснащен музыкальными инструментами, пианинном, музыкальным центром,  микрофонами. Дополнительно оборудована кладовая для хранения атрибутов, театральных костюмов. В наличии компьютер.

Объекты для проведения практических занятий:

• Группа Золтотой петушок
• Группа Мультяшки
• Группа Ромашка
• Группа Россиянка
• Группа Солнышко
• Группа Теремок

Средства обучения и воспитания

Наличие печатных и(или) электронных образовательных и информационных ресурсов в МБДОУ д/с № 83

ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

ГРУППОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ расположены на первом и втором этажах здания. В МБДОУ функционирует 6 групп. Помещения оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН и образовательной программой дошкольного образования МБДОУ.
 

Библиотека в МБДОУ отсутствует. В методическом кабинете имеется методическая литература для педагогов и художественная литература для чтения детям. В группах оформлены книжные уголки для детей.

В ДОУ собран  фонд литературы, необходимой для работы с детьми, родителями и педагогами: методическая и справочная литература.

Книги для детей: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. Книги совместного пользования.

Значительное место отводится в методкабинете периодическим изданиям профессиональной направленности. Ежегодно оформляется подписка на   журналы: «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ»  с приложениями, «Музыкальный руководитель», «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Справочник руководителя ДОУ».  В библиотеку детской художественной литературы входят произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.  Библиотечный фонд учреждения регулярно пополняется.

Объекты спорта:

• Музыкально-спортивный зал
• Спортивный уголок (каждая группа)
• Спортивная площадка (территория ДОУ)
• оборудование для лазания, баскетбольные кольца

Средства обучения и воспитания:

Все объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания:

• игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),
• спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др.),
• музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, колокольчики и др.),
• учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки),
• компьютерным оборудованием, оснащенным доступом к информационно-телекоммуникационным сетям (ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная экран),
• печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, релаксационное оборудование и др.).  

Средства обучения и воспитания соответствие принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения воспитательно-образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

Развивающая среда дошкольного учреждения строится в соответствии с принципами:

• адекватности среды, т.е. ее соответствие вводимым в образовательный процесс программно-методическим комплексам;
• полноты среды, что предусматривает обеспечение ее содержания для всех видов деятельности ребенка и в частности речевой;
• деятельностно-возрастной организации среды, что подразумевает постепенное ее обогащение и развертывание соответственно развитию возможностей детей;
• динамичностьи, что предполагает возможность быстрого изменения среды, исходя из интересов и потребностей детей;

Среда является важным фактором воспитания и развития ребенка. Программа предусматривает выделение микро- и макросреды и их составляющих. Микросреда - это внутреннее оформление помещений. Макросреда - это ближайшее окружение детского сада (участок, соседствующие жилые дома и учреждения, ближний сквер, парк).

Оборудование помещений дошкольного учреждения безопасно, здоровьесберегающие, эстетически привлекательное и развивающее. Мебель должна соответствует росту и возрасту детей, игрушки - обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.

Пространство групп организовывано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ предполагает наличие различных пространств для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности:

• центры для ролевых и развивающих игр;
• книжный центр;
• зона настольно-печатных игр;
• спортивный центр;
• центр сенсорного развития (для игр с песком и водой);
• макеты по дорожному движению «Безопасный маршрут дошкольника»;
• центры для различных видов самостоятельной деятельности детей (конструктивной, изобразительной, музыкальной и т.д.).

Оборудование для социально-коммуникативного развития: атрибуты к сюжетно-ролевым играм (семья, больница, парикмахерская, школа, библиотека, театр, магазин и др.), уголки в групповых помещениях для организации сюжетно-ролевых игр, выносной материал для игр на площадке. Настольные игры, игрушки различного вида, конструкторы, предметы мебели и интерьера.

Оборудование для познавательного развития: Иллюстрированный и демонстрационный материал, энциклопедии, дидактические игры, настольно-печатные игры, развивающие игры В.В.Воскобовича. Уголки экспериментирования в группах,  весы, колбы, часы, доски, карты, таблицы по ПДД.

Оборудование для речевого развития: книги для чтения, хрестоматии, плакаты, картины для рассматривания и составления описательных рассказов, аудиовизуальные средства, (диски с аудиозаписями литературных произведений, мультфильмами), раздаточный материал, дидактические игры серии «Составь рассказ по серии картин» и т.д.

Оборудование для художественно-эстетического развития: музыкальные инструменты, ширмы для кукольного театра, театральные костюмы, маски, различные виды театра (кукольный, пальчиковый, плоскостной, би-ба-бо и др.), музыкально-дидактический материал. Краски, кисти, штампы, трафареты, бумага (белая, цветная, тонированная), картон, нагдядно - дидактические пособия по изодеятельности, малые скульптурные формы, иллюстрации,  картины, папки, поделки из природного материала,  репродукции картин художников, поделки  педагогов и родителей с детьми. Уголки в группах по самостоятельной музыкальной деятельности и изодеятельности, мольберты, уголки ряженья и театральные уголки.

Оборудование для физического развития: спортивное оборудование и инвентарь: скамьи, приставные доски, дуги для подлезания, оборудование для спрыгивания, шведская стенка, обручи, мячи, скакалки, гимнастические палки, шнуры, разноцветные флажки и ленты, кольца, мешочки с песком,  игрушки, кегли, канат. В групповых помещениях созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей: обеспечение детей игрушками, побуждающими к двигательной игровой деятельности (мячи, обручи, скакалки).

Насыщенная предметно-развивающая среда – это основа для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. 

Созданная в дошкольном учреждении  система предметно – развивающей среды способствует   всестороннему развитию детей,  разработана на основе принципов программы «От рождния до школы» (адаптивности, развития, психологической комфортности, смыслового отношения к миру, овладения культурой, обучения творчеству). В группах предметно-развивающая среда организованна так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом.

Педагоги стремятся рационально использовать все свободное пространство групповых помещений; наличие полифункционального  игрового материала оптимизирует освоение детьми различных социальных ролей и создает условия для  возникновения и развития игр в течение всего дня пребывания детей в детском саду.

Развивающая среда всего ДОУ постоянно изменяется, в коридорах и холлах оформляются детские выставки продуктивных видов деятельности, стенды, фотовыставки разнообразной тематики для воспитанников, родителей и коллектива ДОУ.

Средства обучения и воспитания МБДОУ д/с № 83 приспособлены, в том числе для использования тгвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.